이천 마장초, 마장고 학생 멘토와 함께 마을 이야기 꽃피워

마장초등학교(교장 김근호)는 5월 16일(금)부터 30일(금)까지 매주 금요일, 총 3차례에 걸쳐 마장고등학교 교육계열 희망 동아리 학생들과 함께 마장 교육 네트워크 멘토-멘티 프로그램을 운영했다.

이번 활동은 ‘마장면의 역사와 설화, 지역축제를 통한 지역사회 발전 방안’을 주제로, 지역에 대한 이해를 높이고 지역 내 학교급 간 교육적 연계를 강화하고자 마련됐다.

이번 멘토-멘티 프로그램은 멘티인 마장초 3학년 학생들에게 마장고 학생들이 멘토가 되어 지역 축제를 기획해보는 활동으로 진행했으며, 주제에 따라 주차 별로 학생 주도의 창의적이고 다양한 활동을 전개했다.

1주 차에는 아이스브레이킹 활동을 통해 친밀감을 형성한 후, 이천의 대표 축제인 도자기 축제를 알아보고 이천 지역의 설화를 연극 형식으로 체험하며 지역의 문화유산을 흥미롭게 배웠다.

2주 차에는 ‘우리만의 축제 만들기’를 주제로 창의적인 아이디어를 공유하고, 마장초 3학년 학생들이 지역 설화를 바탕으로 축제의 마스코트를 직접 디자인하며 상상력을 펼쳤다.

마지막 3주 차에는 지역의 설화를 바탕으로 학생들이 축제를 직접 기획하고, 홍보 포스터를 모둠별로 제작해 발표하고 온라인 패들릿을 통해 공유함으로써 아이디어를 나눴다.

이번 활동을 통해 마장초 학생들에게는 지역사회에 대한 이해와 흥미를 높이고 학생 주도적으로 맞춤형 학습을 해 나가는 기회를 제공했으며, 마장고 학생들에게는 교육계 진학 준비 과정에서 실질적인 교육활동 경험을 쌓는 소중한 시간이 됐다. 또한 마장초와 마장고, 두 학교 간의 협력을 통해 공동체적 학습문화를 조성해 지역 내 학교급 간 교육 협력의 모범 사례를 만들어냈다는 점이 더욱 뜻깊었다.

마장초 김근호 교장은 “이번 마장초－마장고 멘티ㆍ멘토 활동을 통해 학생들이 지역사회에 대한 이해와 흥미를 바탕으로 학습 동기를 증진하고, 학생 주도 프로젝트를 통해 미래 교육 주체와의 유의미한 접점을 형성해 지역사회의 발전을 도모할 수 있었다”고 말했다. 이어 “앞으로도 학교급 간 연계를 통해 공동체적 학습문화를 조성할 수 있도록 아낌없는 지원을 할 예정”이라고 밝혔다.

한편, 이천의 마장 교육 네트워크는 마장초등학교, 마장중학교, 마장고등학교가 지역의 다양한 교육활동을 위해 서로 협력하는 네트워크다. 교육과정을 내실화하고 마장면 만세운동, 마장 로봇 축구대회, 마장 밤샘 독서 프로그램 등 특색있는 프로그램을 초ㆍ중ㆍ고 연계 활동으로 만들어 나가고 있다.