여주 흥천중학교(교장 전선애)는 4일 여주시 외국인 복지센터와 연계하여 문화 다양성 이해 교육 프로그램을 운영하였다. 세부 활동으로 다문화 온책 읽기, 패들랫에 느낀 점 쓰고 생각 공유하기, OHP 필름에 느낀 점 쓰고 하늘 배경으로 사진찍기, 다문화 관련 중국어 픽토그램 만들기 등의 활동을 하였다.
온책읽기란 ‘책 한 권을 온전히 다 읽는다’는 뜻으로 학생들이 다문화 관련 도서를 심도 있게 읽는 기회를 제공하기 위하여 이 프로그램이 기획되었다. 다문화 온책읽기 프로그램을 기획한 도덕 교사 황태석은 “학생들이 다문화 관련 책을 온전히 읽고 책에 대한 자신의 의견을 다른 학생들과 교류하는 과정에서 다문화 사회에 대한 깊이 있는 이해를 유도하기 위해서 프로그램을 운영하게 되었다”고 기획의도를 말했다.
학생들은 도덕 시간에 ‘내 친구는 얼굴색이 달라요,’ ‘세계 음식 여행,’‘나무 심으러 몽골에 간다고요?’등의 다문화 관련 도서를 읽고, 책을 읽고 느낀 점을 패들렛에 적으면서 다문화에 대하여 다른 학생들과 의견을 공유하는 시간을 가졌다.
학생들은 학교에서 제시한 20권의 책을 모두 읽은 후에 느낀 감동을 OHP 투명 필름에 쓰고 하늘을 배경으로 사진을 찍고 인화된 사진을 전시하고, 다문화 관련 도서를 모두 읽은 후 중국어 수업 시간에는 도화지에 다문화와 관련된 그림을 그리고 핵심 단어를 중국어로 표현하는 픽토그램도 제작하여 함께 전시하였다.
흥천중학교에서 운영한 문화 다양성 이해 교육 프로그램이 우리나라 다문화 교육의 모범사례로 널리 보급되기를 희망한다.
온책읽기란 ‘책 한 권을 온전히 다 읽는다’는 뜻으로 학생들이 다문화 관련 도서를 심도 있게 읽는 기회를 제공하기 위하여 이 프로그램이 기획되었다. 다문화 온책읽기 프로그램을 기획한 도덕 교사 황태석은 “학생들이 다문화 관련 책을 온전히 읽고 책에 대한 자신의 의견을 다른 학생들과 교류하는 과정에서 다문화 사회에 대한 깊이 있는 이해를 유도하기 위해서 프로그램을 운영하게 되었다”고 기획의도를 말했다.
학생들은 도덕 시간에 ‘내 친구는 얼굴색이 달라요,’ ‘세계 음식 여행,’‘나무 심으러 몽골에 간다고요?’등의 다문화 관련 도서를 읽고, 책을 읽고 느낀 점을 패들렛에 적으면서 다문화에 대하여 다른 학생들과 의견을 공유하는 시간을 가졌다.
학생들은 학교에서 제시한 20권의 책을 모두 읽은 후에 느낀 감동을 OHP 투명 필름에 쓰고 하늘을 배경으로 사진을 찍고 인화된 사진을 전시하고, 다문화 관련 도서를 모두 읽은 후 중국어 수업 시간에는 도화지에 다문화와 관련된 그림을 그리고 핵심 단어를 중국어로 표현하는 픽토그램도 제작하여 함께 전시하였다.
흥천중학교에서 운영한 문화 다양성 이해 교육 프로그램이 우리나라 다문화 교육의 모범사례로 널리 보급되기를 희망한다.
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