여주 북내초 도전분교장, 나라사랑 마음 키우기 수업 실시

수업은 교육과정을 재구성하여 운영되었는데 호국보훈의 달을 맞아 호국보훈의 의미를 알 수 있는 국가보훈처의 영상을 시청하고
일제강점기 우리나라의 독립을 위해 노력한 독립유공자들의 노력과 희생을 마음으로 새겨 자유민주주의를 지킬 수 있는 힘을 키우는 데 목적을 두어 학생 수준에 맞는 재미있는 코너별 수업으로 운영되었다.
 학생들과 선생님이 함께 준비한 이 날 수업은 학생들이 6학년 독립군 대장 학생을 중심으로 비밀결사대를 조직하여 임무를 받은 다음 스마트 패드를 이용하여 모둠별로 독립유공자를 조사하고 찾아보는 활동으로 시작해 학생들은 저마다 비밀결사대의 일원이 되어 독립유공자의 발자취를 찾아보았다.

 각 조사 활동을 마친 모둠은 4가지 활동 수업으로 이동하여 4명의 선생님 이 맡은 독립유공자 관련 퀴즈를 풀고 나라 사랑의 네 가지 활동을 실시했다.
 활동은 ▲우리나라의 상징인 태극기 의미 알기, ▲무궁화 알아보고 무궁화 비누 만들기, ▲독립운동가 장애물 극복하기, ▲협동하여 임무 수행하기, ▲나라사랑 손도장 찍기 등으로 학생들이 재미있게 수업하며 나라 사랑의 의미를 배울 수 있도록 구성되었다.
네 가지 활동을 모두 수행한 학생들에게는 작은 태극기와 국가보훈처에서 지원한 나라사랑 배지를 선물로 수여하고 나라 사랑의 마음을 깊이 새기는 시간을 가졌다.

 오후에 이어진 연계 수업으로 유관순 열사의 3.1 운동처럼 1학년들의 ‘대한독립만세’ 소리를 듣고 학생들이 밖으로 나와 ‘대한독립만세’를 함께 외치며 독립운동하신 선조들의 뜻을 이어나갈 것을 다짐하고 다 같이 작은 태극기를 흔들며 단체 사진 촬영으로 이날 행사를 마무리하였다.

도전분교장 학생들은 대장을 중심으로 서로 협동하면서 임무를 해결하며 즐거움을 느끼게 되었고 나라 사랑의 의미와 평화, 민주주의, 협력의 소중함을 배우게 되었다.

이날 수업을 참관한 최용길 교장은 “학생들이 호국보훈의 달을 맞아 나라 사랑의 뜻을 알아가는 수업을 한 것 같아 의미가 있다. 이번 수업처럼 학생 스스로 만드는 주도성 프로젝트를 더 활성화하여 학생이 만들어가는 학생 교육과정을 더욱 발전시키도록 노력하겠다.”고 말했다.

북내초 도전분교장은 전교생이 16명인 여주의 작은 학교이지만 내실 있는 교육과정과 학생 중심 프로젝트, 학생 자율 동아리 운영 등으로 찾아오는 학교가 되고 있다. 또한 병설 유치원도 작년 9월 재개원하여 6명의 유치원생도 있어 유·초 연계 수업도 활발히 진행중인 학교이다.

 작지만 알찬 학교인 도전분교는 이번 학생 주도성 프로젝트 수업과 같은 다양한 교육과정 운영으로 학생의 배움이 즐겁고 주도적인 학교가 되도록 노력해 나갈 예정이다.